Voorlezen leuk of stom?

Vandaag starten de Nationale Voorleesdagen om zo het voorlezen te stimuleren aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen. Ik vind daarnaast dat het eigenlijk voor alle kinderen goed is om te worden voorgelezen, kinderen vinden het vaak ook leuk!

Als kinderen lezen ‘STOM’ vinden geef ik ouders vaak eerst de tip ga maar voorlezen, maak er een gezellig momentje van. Dit zorgt ervoor dat de band tussen jouw en je kind wordt versterkt maar ook ervaart je kind op dat moment dat lezen ook leuk kan zijn. Je kind hoeft even zelf niets, maar lees ondertussen wel mee in het boek wat jij voorleest. Wat je dan vaak ziet is dat ze later worden uitgedaagd om zelf ook een stukje (voor) te lezen.

Maar waar is voorlezen nog meer goed voor?
Het zorgt voor een betere taalontwikkeling, kinderen die worden voorgelezen hebben een betere woordenschat omdat ze al met veel meer woorden in aanraking komen tijdens het voorlezen. Moeilijke woorden kun je als ouder uitleggen, en doordat er veel gebruik wordt gemaakt van plaatjes, is het vaak ook beeldend voor een kind wat er gebeurd, maar door de plaatjes kun je je kind ook bij het verhaal betrekken.

Maak voorlezen vooral leuk!

Hier bij ons wordt er heel veel voorgelezen, onze dochter is gek op boekjes en vindt de bibliotheek een feestje. Ze mag altijd zelf haar boekjes kiezen en vaak zitten er ook boekjes bij die wel al eens gelezen hebben. Maar dat maakt niet uit, want zij kiest de boekjes zelf.
Zodra we dan thuis zijn, worden de boekjes meteen gepakt en voorgelezen. En het liefste meer dan 1 keer.

Wat ik nu vooral leuk vind om te zien, is dat ze later de boekjes aan haar knuffels of pop voorleest en dan op haar manier, het verhaal vertelt. Ze beleeft het hele verhaal opnieuw.

Het prentenboek dat tijdens deze week centraal staat is:
Moppereend
Dit prentenboek gaat over Moppereend die tijdens het verhaal van mopperig naar heel erg chagrijnig gaat. De andere dieren, die haar juist proberen op te vrolijken door te vragen of ze met hen wil meedoen, worden uiteindelijk allemaal aangestoken door het gechagrijn van eend. Ondertussen wordt het donderwolkje boven moppereend groter en groter tot het een ‘megantische’ zwarte wolk is geworden. En wat krijg je dan? De boel barst los: regen, dansende dieren in de plassen en een regenboog. Een mooie conclusie: hoe donker de wolken ook worden, ooit komt er een einde aan.

(Bron: www.nationalevoorleesdagen.nl)

Grote muur om je heen

‘Ik zit in de pauze op school aan een tafel, alleen, en zie alle andere kinderen uit mijn klas gezellig samen kletsen. Op zulke momenten zou ik graag willen verdwijnen en er even niet meer zijn, want ik zou er alles voor over hebben gehad om toen bij dat groepje kinderen te horen.’
.
Vaak heb ik mij afgevraagd wat er zo erg was dat kinderen niet met mij aan een tafel wilden zitten? Ik weet het niet, ik was een veel te lief meisje dat over zich heen liet lopen en niet voor zichzelf opkwam.
.
Nu kun je je vast wel voorstellen wat een grote deuk ik toen heb opgelopen. Hierdoor raakte ik het vertrouwen in mijzelf en andere compleet kwijt. Ik bouwde letterlijk een muur om mij heen, waar je niet gemakkelijk doorheen kon breken. En mijn zelfvertrouwen was totaal weg. Dit heeft echt een aantal jaren geduurd voordat ik in mezelf ging geloven en dat ik mijn eigen talenten en kwaliteiten ging zien.
.

Ik zie dit nog steeds gebeuren bij kinderen, kinderen die gepest worden, die een muurtje om zichzelf bouwen en waarbij het zelfvertrouwen weg is.
.
Als je bij mij in de praktijk komt is altijd het eerste waar ik aan werk de ‘veiligheid’. Je moet je op je gemak voelen bij mij, want ik ben van mening dat het anders niet gaat lukken. Dit is hetzelfde met leren, als je niet lekker in je vel zit dan lukt het leren ook niet.
Dat vind ik ook het mooie aan wat ik nu doe, ik kijk naar het kind, kijk wat zij nodig hebben en ze krijgen alle aandacht van mij en doen alleen maar leuke dingen. We werken aan het zelfvertrouwen, maar ook aan de leerproblemen zoals lezen of rekenen. Maar dit alles op het tempo van het kind, het kind bepaald wat we doen en hoe snel we iets doen. De eerste paar keer staan altijd in het teken van een vertrouwde en veilige omgeving te creëren.
Zodat het kind gaat ervaren dat het veel talenten en kwaliteiten heeft en dat het leren weer een feestje wordt.
.
Al na een paar keer zie ik een veel meer ontspannen kind dat veel meer op zijn gemak is en er veel meer zin in heeft. En dat ze ook gaan zien waar ze goed in zijn, en dat het leren weer leuk wordt.
Denk je nu deze werkwijze spreekt mij aan en zou goed bij mijn kind passen? Neem dan geheel vrijblijvend contact met mij op via het contactformulier of 0625193973 dan plannen we een gratis kennismakingsgesprek. Zodat we samen kunnen kijken wat ik voor jullie kan betekenen.