Bijles of remedial teaching?
Bijles en remedial teaching worden vaak in één adem genoemd. Toch is het verschil groter dan veel ouders denken. Het zit niet in het woord, maar in de insteek.
Bijles richt zich vooral op de vraag:
“Hoe krijg ik deze lesstof onder de knie?”
Remedial teaching kijkt verder en stelt een andere vraag:
“Hoe leert mijn kind, en wat heeft het nodig om daarin te groeien?”
Dat verschil is belangrijk. Zeker wanneer leren steeds moeilijker begint te voelen.
Wanneer bijles helpend kan zijn
Bijles is vooral gericht op de lesstof die op school wordt aangeboden. Het doel is om een kind beter te laten meekomen met wat er in de klas wordt gevraagd.
Bijles kan heel passend zijn wanneer:
- De uitleg in de klas te snel ging
- Een onderwerp extra geoefend moet worden
- Een kind tijdelijk ondersteuning nodig heeft
Het gaat hierbij vooral om begrijpen en oefenen. De stof wordt opnieuw uitgelegd en herhaald totdat het duidelijker wordt.
Voor sommige kinderen is dit precies genoeg om weer verder te kunnen.
Maar wat als oefenen niet meer helpt?
Als ouder voel je het vaak feilloos aan.
Je ziet dat je kind zijn best doet, maar dat leren steeds moeilijker lijkt te worden. De sommen blijven lastig, lezen kost veel energie en het zelfvertrouwen zakt steeds verder weg.
Ik ontmoet regelmatig kinderen die al veel geoefend hebben.
Kinderen die hard werken, maar bij wie het plezier in leren langzaam is verdwenen.
Ze worden voorzichtig.
Twijfelen aan zichzelf.
En denken steeds vaker: “Ik kan dit gewoon niet.”
Op dat moment gaat het niet meer alleen over rekenen of lezen.
Dan raakt leren het zelfvertrouwen.
Wat remedial teaching anders maakt
Remedial teaching kijkt verder dan de lesstof. Het gaat niet alleen over wat moeilijk is, maar vooral over waarom een kind vastloopt.
We kijken naar hiaten in het leren en gaan terug naar de basis.
Vooraf doe ik een uitgebreid onderzoek, zodat helder wordt waar het in vastloopt en wat het kind nodig heeft om weer tot leren te komen.
Van daaruit werk ik met een zorgvuldig opgebouwd plan.
Geen losse oefeningen, maar doelgericht en afgestemd op het kind.
We starten bij de basis om te kunnen leren:
begrip, overzicht, rust en zelfvertrouwen.
Want pas wanneer een kind zich zekerder voelt, ontstaat er ruimte om te leren.
Vanuit die basis bouwen we stap voor stap verder op een manier die past bij het kind.
Bijles of remedial teaching: wat heeft jouw kind nodig?
Soms is bijles voldoende.
Soms is remedial teaching nodig.
En soms is een combinatie helpend.
Maar wat je ook kiest:
het werkt alleen echt als het kind centraal blijft staan.
Niet harder.
Maar passender.
Mijn manier van werken
In mijn begeleiding kijk ik verder dan cijfers, methodes en toetsen.
Ik zie een kind dat zijn best doet ook als dat niet altijd zichtbaar is.
Ik werk aan basisvaardigheden zoals lezen en rekenen,
maar net zo goed aan rust, vertrouwen en plezier in leren.
Zodat een kind niet alleen beter gaat presteren,
maar vooral weer kan denken:
“Ik kan het! Op mijn manier.”
En precies dat is groeien op eigen kracht.
Twijfel je wat jouw kind nu nodig heeft?
Stuur me gerust een berichtje, ik denk graag met je mee.
Recente reacties